·       i contenuti socio-simbolici e l’intenzionalità degli attanti nell’intraprendere i percorsi di costruzione di senso;

-        le metodologie attive e partecipative.

Nelle proposte dei Moduli Integrativi è previsto un ciclo di seminari

Organizzazione corso

La stessa struttura consente di suddividere il corso in micro-sequenze formative chiaramente definite e differenziate negli obiettivi e nei gruppi di lavoro operativi, nei materiali di documentazione utilizzati e soprattutto nelle competenze specifiche da sviluppare. Inoltre sarà agevolato il carattere sequenziale e lo sviluppo progressivo e graduale delle attività, cioè la costruzione di un percorso nel quale ogni fase si ricolleghi alle altre.

Nella parte teorica i moduli saranno incentrati a descrivere e analizzare la relazione educativa dal punto di vista filosofico-pedagogico, per risemantizzare l’azione formativa e definire il contesto simbolico secondo un approccio fenomenologico-ermeneutico e validarne la ricaduta etica. Un aspetto peculiare sarà quello di sviluppare un itinerario comparativo fra Italia e alcuni paesi europei sui modelli pedagogici.