Questa progettazione persegue il duplice scopo di trovare una chiave di lettura dell'opera “I Promessi Sposi” il più interessante possibile per l'intera classe e, contemporaneamente, particolarmente inclusiva per l'alunno/a con BES. Il ricorso frequente a mediatori iconici e il supporto delle tecnologie informatiche consentono di personalizzare al massimo i contenuti e di proporre all'alunno/a speciale delle attività costruite ad hoc per mantenere alto il suo livello attentivo. Inoltre, le metodologie scelte per le fasi finali dell’Unità di Apprendimento (cooperative learning e role play) promuovono l’inclusione dell’alunno/a speciale in momenti di studio cooperativo e favoriscono un apprendimento attivo e significativo.